80%以上的自閉癥患者存在感覺(jué)異常，如對(duì)痛覺(jué)失調(diào)，對(duì)聲音、光線特別敏感，平衡能力差，動(dòng)作姿勢(shì)異常等，需要通過(guò)治療來(lái)改善。但在中國(guó)內(nèi)地，真正做治療的機(jī)構(gòu)少，大都偏重于感統(tǒng)訓(xùn)練

所以一些家長(zhǎng)誤以為治療就是感統(tǒng)訓(xùn)練，甚至認(rèn)為感統(tǒng)訓(xùn)練就是治愈自閉癥的良方。

雖然各國(guó)情況有差異，感統(tǒng)和治療的內(nèi)容屬于互有交叉，但治療的范圍不僅限于感覺(jué)方面。

秋千、滑板，各種眼花繚亂的立體設(shè)備，算是感統(tǒng)活動(dòng)的標(biāo)配。但如果你孩子做的感統(tǒng)，只是機(jī)械要求必須學(xué)會(huì)某些動(dòng)作，必須完成定量的訓(xùn)練：今天了多少次的滑板，今天他丟了多少次的球，他做了多少次游戲…… 那這是一個(gè)沒(méi)有接受過(guò)完整專業(yè)學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何專業(yè)背景的治療師設(shè)計(jì)的活動(dòng)，這是“偽感統(tǒng)”，對(duì)孩子幫助不大。

真正的感統(tǒng)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)與兒童建立友好信任的關(guān)系，讓兒童在活動(dòng)中，開心、快樂(lè)地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而提升兒童的自信心，專注力以及各方面能力。 如果兒童總對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練很抗拒，一進(jìn)治療室就哭鬧，或者治療師總強(qiáng)迫兒童完成定量的訓(xùn)練指標(biāo)。家長(zhǎng)就要思考，這個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練是真感統(tǒng)還是偽感統(tǒng)了。

不過(guò)，正常訓(xùn)練中，兒童也可能會(huì)出現(xiàn)哭泣的情況，家長(zhǎng)需要根據(jù)詳細(xì)情況認(rèn)真權(quán)衡。 另外，雖然存在感知覺(jué)異常的自閉癥患者很多，并不意味著感統(tǒng)訓(xùn)練可以解決自閉癥的一切問(wèn)題。

自閉癥的核心癥狀是社交與溝通障礙。并非所有自閉癥的核心問(wèn)題均由感統(tǒng)失調(diào)所引起。但大部分的自閉癥兒童都會(huì)有感統(tǒng)問(wèn)題，特別是感覺(jué)調(diào)節(jié)問(wèn)題（最新版本DSM-V診斷標(biāo)準(zhǔn)已增列此癥狀），此問(wèn)題會(huì)讓自閉癥兒童的核心問(wèn)題更加嚴(yán)重。

需詳加評(píng)估才能了解自閉癥兒童是否需要感統(tǒng)治療，要根據(jù)孩子特點(diǎn)，來(lái)選擇采用哪些療法。 當(dāng)然，感覺(jué)統(tǒng)合可以改善兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的問(wèn)題，幫助孩子的成長(zhǎng)。

目前國(guó)際上明確的認(rèn)為，自閉癥兒童存在腸道菌群異常是普遍現(xiàn)象，從菌種到菌體數(shù)量都與同齡常墨孩子存在明顯區(qū)別。菌群的異常直接影響到孩子對(duì)于不同食物的消化與吸收情況。因此衍生了食物“不耐受”與“過(guò)敏”兩種針對(duì)自閉癥兒童的治療概念。

物不耐受和飲食干預(yù)是治療自閉癥的重要方式，自閉癥長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)通過(guò)各種表現(xiàn)而被定義，孩子被認(rèn)為不能完成的事情包括交流、自控、像其他人一樣生活。