小學資源教室配置方案設備涉及也是比較多的，今天給大家分享一份詳細的小學資源教室配置方案。
 

 

小學資源教室配置方案必選設備：

 

一、常規設備類:

 

1．桌椅：辦公桌椅、電腦桌椅、會議接待桌椅各 1 套（在數量上根據需要配備）

 

2．柜具：書柜、檔案柜、電視機柜各 1 個

 

3．置物架：玩、教具架、學生作品展示架各 1 個 4．讀物：學生讀物 30 冊/生、專業書刊（教師、家長用，必備心理康復相關書籍）5-10 種、教學軟件

 

5．鈴聲指示燈:一般用紅綠指示燈（聾校）

 

6．楔型墊（有腦癱學生必配）

 

7．助視器（有弱視學生必配）

 

8．助聽器（有聽障學生必配）

 

 

二、電教設備類:

 

1．計算機、電視機、收錄機各 1 臺

 

2．放大鏡 1 個（在數量上根據需要配備）

 

3．電子白板 1 個 4．有聲閱讀機、盲文書寫器（盲）

 

三、康復訓練設備類

 

1．大肌肉群康復器械（可根據場地選擇綜合康復器械等）、小肌肉群康復器材（排列 組合類、接插連接類、螺旋連接類、穿編類、磁性類、彈性類、慣性類、平衡類、套類等）、語言功能評估與訓練卡片及用具、心理測量評估與訓練系統各 1 套

 

2．體操墊（長 2 米，寬 1 米，厚 0.1 米）2-4 塊

 

 

二、在數量上根據需要進行配備的設備

 

1.學生桌椅（盡可能滿足學生變換學習形式的需求）

 

2.特制桌椅（視兒童個別需要或物理治療、作業治療的要求特制）

 

3.小型器材柜

 

4.掛圖、卡片

 

 

（二）電教設備類

 

 

5.音像教學資源（符合年齡特點和各領域教學需要的錄音帶、光盤、教學軟件）

 

6.望遠鏡

 

7.助視器

 

 

三、各類隨班就讀學校選配器具

 

 

 

（一）常規設備類

 

 

1.資料柜、教具柜、學具柜、衣帽架、小型器材柜各 1 個

 

 

（二）電教設備類

 

 

2.視頻播放器、數碼相機、多媒體設備(包括計算機、投影儀、視頻展臺)、攝像機各1 臺

 

3.錄音筆 1 支

 

 

（三）康復訓練設備類

 

 

4.可視音樂干預儀 1 套

 

5.玩沙設施設備（沙盤或移動式沙箱）：玩沙玩具人均 5-8 件

 

6.毛絨玩具 2-5 件

 

 

7.豆包椅或懶人沙發（80 公分以上，泡沫顆粒制作）1 件蒙臺梭利教具

 

 

測量評估設備類：

 

以下為承擔本地區（學區）隨班就讀學生測查鑒定任務的中心校必選項目：

 

1．視力測量工具、視野測量工具、聽力測量工具、智力測驗量表、情緒行為測驗量 表、適應行為測驗量表各 1 套

 

2．農村學?？删偷厝〔?，配置適合農村特點和隨班就讀學生需要的設備。

 

3．學校體育類、音樂類、美工類、自然科學類設施設備、用品用具可共用或借用，《配 備目錄》中不再重復。

 

4．目錄中數量有彈性要求的，可依據隨班就讀人數酌情配備。

 

 

隨班就讀學校、幼兒園資源教室配置標準

 

 

隨班就讀資源教室是設立在普通中小學、幼兒園，為在本校、本園（或劃定區域內）

 

隨班就讀的有特殊教育需求的學生、幼兒建立的個別化教學場所。主要功能是為有特殊教

 

育需求的學生提供針對性輔導和訓練，為其家長提供特殊教育咨詢。

 

隨班就讀學生 10 人以上的中小學應設置資源教室。

 

 

（1）基本建設要求

 

 

資源教室面積一般為 60—100 平方米。有隨班就讀學生的普通學校、幼兒園宜按房舍

 

實際面積靈活安排資源教室間數。

 

資源教室宜按功能劃分區域，一般設診斷咨詢區、教學輔導區、康復訓練區、教學資

 

源區、游戲活動區，并設置網絡接口，信息資源采集儲存區。

 

 

（2）設施設備配備要求

 

1.資源教室設施設備包括必要辦公教學設備，康復訓練設備，圖書印象和測查評估專業資源。

 

2.隨班就讀幼兒園資源教室，參照隨班就讀學校資源教室要求配置，其中教具，學具，玩具和圖書，音像資料應按不同特殊兒童類別，以及相應年齡段和認知水平配備。

 

3.有隨班就讀學生的普通學校，幼兒園根據實際需要，配備1-2名經過專業培訓的專兼職資源教師，負責隨班就讀學生的康復訓練。

 

4.實施義務教育的普通中小學必須招手能基本適應其學習生活的輕度適齡殘疾兒童少年入學：非義務教育階段的普通幼兒教育機構，普通高級中學，中等職業學校應該幾級創造條件，招收符合入學條件的殘疾學生，幼兒入讀。

 

5.普通中小學和幼兒園隨班就讀的殘疾兒童，少年每班以1至2人為宜，原則上安智屬于同一類型的殘疾。

 

6.隨班就讀兒童，少年8人以上的中小學，幼兒園和農村鄉鎮中心小學，幼兒園應設置資源教室。

 

 

 

 

適合資源教室配置的心理設備有哪些？

 

1.心理沙盤?？梢杂糜趯W習困難、社交焦慮、自信心不足等常見心理問題的學生進行有針對性的輔導訓練，疏導情緒，改善認知，塑造健康人格，增強自信心;。

 

2.音樂放松椅。音樂放松椅是利用音樂聲波的頻率和聲壓會引起心理上的反應,良性的音樂能提高大腦皮層的興奮性,可以改善學生的情緒,激發學生的感情,振奮學生的精神。同時有助于消除心理、社會因素所造成的緊張、焦慮、憂郁、恐怖等不良心理狀態,提高應激能力。

 

3.心理健康自助儀。為學生普及心理健康知識，進行心理健康自測，心理健康自我調節等。

 

4.智能互動宣泄儀。智能互動宣泄儀集成了智能健康宣泄設計、自主平衡訓練、力學智能感應、智能體能測評分析、互動式宣泄、3D影音還原等關鍵應用要素，為學生提供全新的、健康的宣泄體驗，達到良好的心理引導疏通效果。更為重要的是，該系統擺脫了傳統的擊打宣泄方式，避免暴力傾向茲生，使宣泄者學會培養一種平衡而適宜的心態，輕松愉悅地去面對壓力，更好地享受美好的生活

 

5.団體活動工具箱。團體輔導是在團體情境下進行的一種心理輔導形式，通過團體內人際交互作用，成員在共同的活動中彼此進行交往、相互作用，使成員能通過一系列心理互動的過程，探討自我，嘗試改變行為，學習新的行為方式，改善人際關系，解決生活中的問題。団體活動工具箱是學生團體輔導時用的輔助器材。持外歡迎團體輔導桌、團體輔導椅等。